Emocare est un support numérique d’entrainement immersif qui vise à améliorer le recours aux soins somatiques pour les enfants autistes.
L’application est gratuite et l’étude est anonyme.
Tout professionnel ayant un contact avec les patients (médecin, infirmier.e, ASH, interne, kiné, administratifs de bureau d’entrée, puériculteur.trice…)
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Si besoin d’aide, vous pouvez nous contacter sur hello @emoface.fr
Adela a été invitée sur le plateau du Dauphiné ce 02 Novembre 2022 pour un nouvel épisode « Start-up Story » ! C’était donc l’occasion de rappeler l’histoire d’Emoface et de présenter nos actualités ainsi que nos projets (levées de fonds, marquage CE, Emohelp, Emocare, etc.) 🤩
» Merci Matthieu Estrangin pour ton invitation et ton accueil bienveillant sur le plateau du Dauphiné » – Adela
👉 Pour voir le replay, c’est par ici : lien
Toute l’équipe d’Emoface vous souhaite de belles fêtes avec au menu :
Pour célébrer Noël, tous ensemble, au sein d’Emoface, nous vous avons concocté des jeux et coloriages sur le thème des émotions et du contexte social à faire avec vos enfants :
A vos papiers et crayons !
Introduction
Ce curriculum vise à expliquer comment travailler la compréhension des expressions faciales chez les personnes avec Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) dans le cadre de l’utilisation de l’application Emoface Play&Learn Emotions. Bien que conçue spécifiquement pour cette population, cette application n’est néanmoins pas réservée aux personnes avec TSA et peut être utilisée avec toute personne présentant des difficultés de compréhension des expressions faciales.
Halloween approche à grands pas ! Pour cette occasion, Emoface vous a préparé quelques jeux et coloriages à réaliser avec vos enfants sur le thème des émotions.
🎃 Au programme 🎃:
Vous pouvez nous renvoyer vos dessins terminés si vous le souhaitez, ils seront partagés sur nos réseaux sociaux et site internet : hello@ emoface.fr
En attendant, toute l’équipe Emoface vous souhaite un bon Halloween ! 👻
Emoface à lancé « Emohelp » en collaboration avec Help autisme pour faciliter la communication des personnes qui entrent en contact avec des enfants et des adultes autistes venant d’Ukraine.
Cet outil digital interactif a donc pour but d’aider les personnes autistes à exprimer leurs sentiments et leurs besoins grâce à des questions / réponses sous forme de fichiers texte et audio.
L’application Emohelp est disponible gratuitement en ukrainien, en russe, ainsi qu’en anglais, français et roumain ici :
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Pour toutes vos questions, ou si vous souhaitez partager votre expérience sur l’apprentissage des émotions : Contactez-nous
Escapade en plein air, week-end au ski, à la montagne, séjours de vacances à la mer… L’organisation des vacances, surtout lorsqu’on a un enfant autiste, peut facilement tourner au casse-tête. Comment veiller à ce que chacun passe un bon moment ? Dans cet article, découvrez les différentes options de vacances adaptées qui s’offrent à vous ainsi que quelques conseils pour anticiper et préparer au mieux votre voyage.
Oui, bien sûr, on peut partir en vacances avec son enfant autiste !
Une fois l’évidence posée, il faut la nuancer : entre la prise en charge du handicap, les transports, les frais et les nécessaires organisations à prévoir, partir en vacances reste un challenge pour nombre de familles dont l’un (ou plusieurs) membres est atteint d’un handicap.
Un enfant autiste a certaines particularités du fait de son handicap (difficultés à s’adapter au changement, hypersensibilités, besoin de routines, potentiel handicap mental lié, difficultés de communication…) qui peuvent compliquer le séjour.
Cependant, les difficultés n’empêchent pas les enfants autistes de profiter des bienfaits des vacances en famille. C’est l’occasion d’apprendre à gérer la nouveauté, à s’adapter, à parler à de nouvelles personnes. Sans compter que les vacances sont aussi nécessaires au bien-être de la famille en général : les parents et la fratrie ont aussi besoin de repos.
Afin de permettre au plus grand nombre d’enfants autistes de partir en vacances, les familles dont l’un des enfants à un TSA peuvent bénéficier d’aides financières en se rapprochant d’associations dédiées ou en faisant la demande auprès d’organismes publics. Ces derniers proposent également des prestations complémentaires de type aide aux vacances.
Il existe aujourd’hui tout un panel d’options de vacances qui permettent de prendre en compte les particularités et les différents handicaps.
C’est vous qui vous occupez de toute l’organisation, du moyen de transport au logement, en passant par les activités et la nourriture, pour un séjour 100% adapté à votre enfant !
Il existe de nombreuses destinations handi-accueillante : des villages vacances ou VVF certifiés Handicap & Tourisme, des villes “autist friendly” (Channel-Port aux Basques au Canada ou Clonakilty sur la côte Irlandaise, par exemple), des hôtels ou chambres d’hôtes inclusifs…
Elles sont parfaites pour les enfants les plus indépendants. Il s’agit également d’une très bonne alternative si vous-même ne pouvez pas partir en vacances ou si vous voulez que votre enfant socialise en dehors du cercle familial.
Ainsi, il part en vacances sans vous, dans un groupe d’enfants de son âge et encadré par des animateurs. Les activités sont adaptées à son âge et à ses particularités autistiques.
Eveli, Enfant Différent ou BeHandi organisent des colonies de vacances adaptées pour mineurs.
Une association ou une entreprise d’hôtellerie organise des séjours familiaux : logement, nourriture, activités, transport… aucune charge mentale liée à l’organisation. L’organisme connaît les besoins des enfants autistes.
C’est une très bonne solution pour les familles qui ont besoin de s’évader d’un quotidien surchargé.
Des organismes comme le Réseau Passerelles, Supernova ou Autisme Evasion organisent des voyages adaptés pour les familles. Des hôtels dits “all inclusive” proposent également des services adaptés aux enfants en situation de handicap, comme le complexe balnéaire Beaches Resort dans les Caraïbes
Si partir loin de chez soi est trop compliqué, il existe l’option des centres de vacances adaptés. Des animateurs prennent en charge votre enfant et l’accompagnent au cours de diverses activités, puis il rentre chez lui une fois la journée finie. Cela lui permet de bénéficier des activités de vacances sans rompre trop brutalement avec ses repères du quotidien.
La majorité des villages proposent des centres de vacances adaptés aux enfants en situation de handicap. Vous pouvez vous renseigner directement auprès de votre mairie.
Si vous choisissez d’organiser vos vacances vous-mêmes, nous vous conseillons de préparer le voyage avec lui.
Voici quelques conseils pour faciliter le départ le jour J :
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Pour toutes vos questions, ou si vous souhaitez partager votre expérience sur l’apprentissage des émotions : Contactez-nous
Les émotions font partie intégrante de notre vie quotidienne. Elles permettent de mieux se connaître, prendre des décisions et s’adapter à son entourage et à son environnement. Mais ce processus d’apprentissage est-il naturel ? Si vous avez un enfant autiste ou neuroatypique, il a peut-être un rapport aux émotions différent du vôtre, de la « norme ». C’est pour cela que, pour eux en particulier, s’y intéresser consciemment dès l’enfance peut être un tremplin pour l’aider à mieux communiquer et donc à se faire des amis. Dans cet article, nous faisons le point sur les émotions chez les enfants autistes et vous donnons quelques recommandations de bonnes pratiques pour aider votre enfant dans son apprentissage émotionnel.
Une émotion est constituée de trois composantes : le ressenti, l’expression et la réaction.
Dans un premier temps, on ressent quelque chose à l’intérieur de soi. Ce « quelque chose » peut prendre de nombreuses formes et est assimilable à une émotion (joie, colère, honte…). Ce processus est souvent naturel et inconscient.
Après l’identification vient l’expression de l’émotion – verbalement ou physiquement. Les mots utilisés, l’expression du visage, la posture, l’intonation d’un discours, sont autant d’indices qui transmettent l’état d’esprit d’une personne à un moment T.
Enfin, et c’est là tout l’enjeu des émotions : elles influencent nos réactions et la gestion d’une situation, au travers de nos décisions, nos actes, de nos discours ou de la façon dont on voit les choses sur le moment.
C’est pour cela que l’expression et l’interprétation de ses propres émotions et de celles d’autrui a un impact sur notre vie sociale, puisqu’il est ainsi plus facile de se comprendre mutuellement ou de déchiffrer une situation qui n’aurait pas le même sens autrement. On appelle cela l’intelligence émotionnelle, le fait de comprendre rapidement l’état d’esprit d’une personne et savoir communiquer avec elle.
L’apprentissage des émotions a tendance à se faire naturellement dès notre plus jeune âge. Le bambin observe autour de lui, mime les adultes qui l’entourent, regarde la télévision. Il associe des images à ce que lui ressent et analyse les comportements des autres en fonction de ce qu’ils renvoient.
Chez la majorité des enfants, c’est une façon de faire qui fonctionne… Même si elle génère parfois quelques problématiques de communication à l’âge adulte.
Nous continuons notre éducation émotionnelle tout au long de notre vie. Il est toujours possible de développer ses compétences sociales et émotionnelles pour progresser dans ses relations (amoureuses, amicales et professionnelles).
Certains enfants auront, en revanche, des difficultés à mener cet apprentissage seuls, notamment les enfants présentant des troubles envahissants du développement, dont le plus connu est le trouble du spectre de l’autisme (TSA).
Avoir un TSA ne signifie pas ne pas avoir d’émotion, mais de les percevoir différemment.
Si votre enfant semble ne pas ressentir les mêmes choses que vous, c’est sûrement parce que ses émotions se distinguent en termes de contenu et d’intensité. D’ailleurs, peut-être lui arrive-t-il de s’émouvoir aux larmes : de nombreuses personnes autistes ont une empathie et une sensibilité très développées. D’autres sont plus sur la retenue, tout dépendant de l’enfant.
Il faut en revanche comprendre que votre enfant n’exprime pas ses émotions comme un autre enfant, il le fait d’une façon qui lui est propre.
Et s’il a du mal à communiquer, le plus souvent, c’est parce qu’il a du mal à identifier ses propres émotions (les émotions négatives comme les émotions positives). Il ne sait pas forcément reconnaître les indices annonçant celles des autres (intonations, expressions du visage) ou encore la cause des émotions.
Ces difficultés émotionnelles font que votre enfant a du mal à communiquer et à gérer les intéractions sociales.
La bonne nouvelle, c’est que ces difficultés sont loin d’être une fatalité. Il faut simplement aider l’enfant dans sa démarche, faire en sorte d’être présent et bienveillant, et essayer de se mettre à sa place. Le parent dispose désormais de nombreux outils possibles pour aider son enfant à décrypter son environnement.
Une bonne reconnaissance des émotions à des effets globaux sur la qualité de vie d’une personne, autiste ou non. Dans le cas d’un TSA et des manifestations qu’on lui associe, elle favorise par exemple :
Aussi, il est important de noter que le TSA est un spectre : il existe une infinité de nuances dans l’expression du trouble autistique. Les points que nous avons évoqués sont une généralité. Il est probable que votre enfant se reconnaisse dans certaines choses, mais pas d’en d’autres.
Alors comment l’aider sans le mettre dans une case ?
Rassurez-vous, vous n’êtes pas seul : avec son application Play&Learn Emotions, conçue pour être ludique et accessible pour tous les enfants, Emoface offre une solution interactive pour faciliter l’apprentissage des émotions.
Surtout, concentrez-vous sur l’essentiel en restant attentif aux besoins de votre enfant. Essayez de voir le monde à travers ses yeux : vous verrez, c’est magique !
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Saviez-vous qu’une grande partie des personnes qui ont un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ont du mal à identifier les émotions ? Peu le savent, et pourtant… Quand le travail de reconnaissance n’est pas engagé dans l’enfance, cette difficulté représente un réel obstacle dans la vie sociale des enfants.
À l’occasion de la journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme et forts de ce constat, les journalistes d’M6 sont allés à la rencontre de deux adolescents porteurs d’un TSA. Au programme : mieux comprendre l’autisme, les bonnes pratiques et les outils existants.
Parmi eux, il y a Emoface, notre application éducative centrée sur les émotions.
Nos équipes, nos actions et notre engagement sont profondément ancrés dans l’écosystème associatif de la région de naissance d’Emoface, l’Auvergne-Rhône-Alpes. C’est pour cela que ce jour-là, le 2 avril dernier, M6 a posé ses caméras dans deux associations inclusives aurhalpines.
Au Café Biolay, à Chambéry, Eymen et son père Davut de l’Association Diversité Bleu Miroir racontent l’autisme de cet adolescent de 13 ans et l’importance du soutien de son entourage pour le développement de l’enfant. À la SAISIPA, à Grenoble, Hicham se sert d’Emoface pour entraîner son fils Younes à reconnaître les émotions sur des visages modélisés, ainsi que sur le sien.
Car Emoface, ce n’est pas qu’une application destinée à l’enfant TSA. C’est aussi un outil important pour les parents, souvent perdus quant au trouble de l’autisme et à ce qu’il implique.
Pour la première fois, une aide numérique et accessible leur est proposée pour mieux appréhender les difficultés émotionnelles de leurs enfants, et pour leur donner les outils pour les accompagner.
Si l’objectif du reportage est de faire connaître cette facette de la réalité de l’autisme, c’est aussi et surtout un message d’espoir et d’optimisme à destination des familles concernées, des proches et de tous les autres. Même s’ « il y a très peu de matériel adapté pour les personnes autistes », selon la co-fondatrice d’Emoface Mayra Lima, les outils qui existent déjà fonctionnent. Et ils fonctionnent bien.
Composée de jeux et d’activités pédagogiques, la mission d’Emoface est d’entraîner, quotidiennement et en famille, les enfants TSA à interpréter correctement les émotions sur des visages humains. L’aptitude est instinctive chez la plupart d’entre nous, mais lorsqu’elle n’est pas acquise, les relations sociales en sont profondément affectées. L’apprentissage émotionnel chez les enfants autistes et neuroatypiques est en effet différent de celui des enfants neurotypiques.
Après un an et demi d’utilisation d’Emoface, Younes a fait des progrès remarquables. En plus de reconnaître les émotions chez les autres, il sait à présent les reproduire sur son propre visage.
Emoface Play&Learn Emotions est disponible sur l’AppStore et le PlayStore. Elle fonctionne sur tablette et mobile.
Regardez en replay le reportage Emoface sur M6 : Une application pour apprendre à exprimer ses émotions.
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