Quelles sont les caractéristiques des TSA ?

Des signes peuvent apparaître dès la petite enfance (autour de 18 mois).

On y distingue souvent des problèmes d’apprentissage et de communication (verbale et non verbale) :

• Chez les tout-petits
• L’enfant ne répond pas à son prénom, ne pointe pas du doigt, n’imite pas les personnes, évite de regarder dans les yeux, fait peu de gestes sociaux (comme « coucou », dire son âge et « au revoir »).

Enfants et adultes

Difficultés à établir un dialogue, à engager la conversation, à tisser des liens amicaux, à décoder les émotions et les subtilités du langage, telles que l’ironie, le sarcasme, les ambiguïtés.

D’autres comportements sont également observés de l’enfance à l’âge adulte :

• un répertoire d’intérêts et d’activités restreint et répétitif
• des réactions sensorielles atypiques

Contrairement aux idées reçues, la présence des TSA n’implique pas forcément de déficiences intellectuelles. Selon l’INSERM, cela concerne environ une personne sur trois.